Вполне понятно, зачем детский сад нужен родителям – он дает им возможность выстраивать карьеру и зарабатывать на жизнь. Но насколько важна роль дошкольного учреждения для самого ребенка? Так ли велика для него необходимость ежедневно оставаться в большом коллективе сверстников без опеки родителей?

Почему ребенок должен ходить в детсад

Долгие годы считалось, что дети, проведшие первые семь лет своей жизни дома, под крылом любящей мамы или бабушки, испытывают больше трудностей в дальнейшей жизни. Им сложнее адаптироваться в социуме, они не умеют выстраивать отношения с другими детьми и взрослыми.

Доля справедливости в таком мнении была. Малышей, не посещавших государственный садик, было мало. Большинство целый день проводило в группе и очень часто этой же группой переходило из сада в школу. В сформировавшийся коллектив новичку, на самом деле, вписаться было очень непросто.

Но ситуация изменилась. Родителей, которые предпочитают оставлять детей на домашнем воспитании, оберегая от частых болезней, становится все больше. А полноценное развитие и образование по возрасту дети получают в различных секциях, обучающих центрах и клубах.

Маленький человек должен ходить в детский сад, прежде всего, для того чтобы учиться общаться с такими же, как он, детьми. Формировать навыки решения конфликтных ситуаций, заводить друзей. Кроме того, здесь он наиболее явно сталкивается с понятиями дисциплины, привыкает к послушанию и уважению авторитета старших.

Дома взрослые, как бы они ни пытались быть строгими и требовательными, воспринимаются малышом иначе, нежели воспитатели в саду. Здесь он осознает, что важно уметь слушать и слушаться чужих людей. Он впервые сталкивается с правилами человеческого общежития. И, наконец, здесь он развивается физически и интеллектуально. Занятия по лепке, рисованию, по музыке и физкультуре – программа составляется с учетом возрастных особенностей.

Разумеется, весь этот набор обязательных пунктов родители могут обеспечить и без посещения садика. Но они должны понимать всю ответственность собственного выбора и прилагать массу усилий, чтобы не обделить ребенка. Расти дома – под присмотром старших родственников или няни – не значит сидеть с утра до ночи перед телевизором или с гаджетами в руках. В режиме ребенка должны быть в достаточном количестве и прогулки на свежем воздухе в компании ровесников, и высокая физическая активность, и творческие занятия.

При этом, родители должны обращать особое внимание на его поведение, на характер социальных контактов: умеет ли малыш распределять игрушки на площадке, умеет ли он соблюдать правила игры, как он отстаивает свои интересы и как знакомится с новыми приятелями.

В каком возрасте лучше идти в сад

Как бы не менялось время, всегда найдутся настойчивые бабушки и умудренные опытом советчики, считающие, что нужно отдавать малыша в ясли уже в два года. Но практика и наблюдения специалистов обозначают иные сроки. Оптимальным возрастом для перехода ребенка из исключительно домашнего воспитания и вливания в большой коллективный процесс считается момент, когда ему исполняется четыре года.

До двух лет кроха еще слишком сильно привязан к матери, ее отсутствие он переносит остро и болезненно. Незнакомые взрослые вызывают у него сильное чувство страха, беспокойства. С двух лет он воспринимает аналогичные обстоятельства несколько легче. Ему уже интереснее играть с другими детками. Он уже может выполнять какие-то действия самостоятельно. Но и в этот период все же лучше не торопиться. Частые болезни ребенка, ходящего в детский сад, нередко свидетельствуют не о его плохом иммунитете, а о том, что он испытывает серьезную психологическую травму.

В три-три с половиной года малыш уже искренне стремится к совместному времяпрепровождению со сверстниками, он уже легче переносит разлуку с мамой, у него уже достаточно навыков самообслуживания. Он любознателен и желает познавать мир, выходя за привычные границы. Именно это период считается идеальным для адаптации ребенка, для плавного привыкания к садику.

Во избежание стресса психологи советую начинать с непродолжительных посещений, когда малыш проводит в группе всего несколько часов с утра и не остается на сон. Главное – всегда пристально следить за его поведением. Если никаких кардинальных перемен в поступках и эмоциях не наблюдается, если ребенок не становится чересчур пугливым, капризным или агрессивным, значит он успешно прошел стадию ознакомления и готов к систематическому посещению детского сада.